Η διαδικασία εισαγωγής στα Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Κύπρου και τα στα ΑΑΕΙ της Ελλάδας γίνεται μέσω του θεσμού των Παγκυπρίων Εξετάσεων. Έτσι, οι Παγκύπριες Εξετάσεις αποτελούν ένα κομβικό σημείο για την πορεία και την επαγγελματική εξέλιξη των μαθητών. Είναι αδιαμφισβήτητα η μεγαλύτερη δοκιμασία για τους ίδιους, γι'αυτό και εμείς τους βοηθούμε να επικεντρώσουν την προσπάθειά τους προς την κατεύθυνση αυτή σε όλη τη διάρκεια του Λυκείου.
Επιστημονικά πεδία
Οι Σχολές και τα Τμήματα των Πανεπιστημίων, των ΤΕΙ καθώς και οι Στρατιωτικές και άλλες Σχολές είναι ταξινομημένες ανάλογα με το γνωστικό τους αντικείμενο σε πέντε Eπιστημονικά Πεδία που παρουσιάζονται παρακάτω.
Τα πέντε Επιστημονικά Πεδία είναιτα ακόλουθα:
1ο Επιστημονικό Πεδίο: Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών
2ο Επιστημονικό Πεδίο: Θετικών Επιστημών
3ο Επιστημονικό Πεδίο: Επιστημών Υγείας
4ο Επιστημονικό Πεδίο: Τεχνολογικών Επιστημών
5ο Επιστημονικό Πεδίο: Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης
Οι Σχολές και τα Τμήματα των Πανεπιστημίων, των ΤΕΙ καθώς και οι Στρατιωτικές και άλλες Σχολές είναι ταξινομημένες ανάλογα με το γνωστικό τους αντικείμενο σε πέντε Eπιστημονικά Πεδία που παρουσιάζονται παρακάτω.
Τα πέντε Επιστημονικά Πεδία είναιτα ακόλουθα:
1ο Επιστημονικό Πεδίο: Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών
2ο Επιστημονικό Πεδίο: Θετικών Επιστημών
3ο Επιστημονικό Πεδίο: Επιστημών Υγείας
4ο Επιστημονικό Πεδίο: Τεχνολογικών Επιστημών
5ο Επιστημονικό Πεδίο: Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης
Βαθμολόγηση γραπτών
Το κάθε γραπτό βαθμολογείται από δύο βαθμολογητές. Ο πρώτος βαθμολογητής σημειώνει τους βαθμούς κατά ερώτηση, όπως και το σύνολο της βαθμολογίας στον ειδικό χώρο του τετραδίου απαντήσεων και, αφού τους καλύψει με αδιαφανή μεμβράνη, παραδίνει τα γραπτά στον υπεύθυνο του Βαθμολογικού Κέντρου. Ο δεύτερος βαθμολογητής σημειώνει τους βαθμούς κατά ερώτηση, καθώς και το σύνολο της βαθμολογίας του σε άλλο ειδικό χώρο του τετραδίου απαντήσεων και παραδίνει τα γραπτά στον υπεύθυνο του Βαθμολογικού Κέντρου. Ακολούθως, συγκρίνεται η πρώτη βαθμολογία με τη δεύτερη. Αν μεταξύ των δύο συνολικών βαθμολογιών δεν υπάρχει διαφορά μεγαλύτερη από το 10% της μέγιστης δυνατής βαθμολογίας του μαθήματος, τότε το άθροισμα των δύο βαθμολογιών αποτελεί το βαθμό του γραπτού στο μάθημα. Σε περίπτωση που μεταξύ των δυο συνολικών βαθμολογιών υπάρχει διαφορά μεγαλύτερη από το 10% της μέγιστης δυνατής βαθμολογίας του μαθήματος, τότε το γραπτό αναβαθμολογείται με την ακόλουθη διαδικασία:
(α) Καλύπτονται οι βαθμολογίες των δύο βαθμολογητών και ο αναβαθμολογητής βαθμολογεί το γραπτό χωρίς να τις γνωρίζει.
(β) Ο τελικός βαθμός του γραπτού είναι το διπλάσιο του μέσου όρου των τριών βαθμολογιών, των δύο βαθμολογητών και του αναβαθμολογητή.
Το κάθε γραπτό βαθμολογείται από δύο βαθμολογητές. Ο πρώτος βαθμολογητής σημειώνει τους βαθμούς κατά ερώτηση, όπως και το σύνολο της βαθμολογίας στον ειδικό χώρο του τετραδίου απαντήσεων και, αφού τους καλύψει με αδιαφανή μεμβράνη, παραδίνει τα γραπτά στον υπεύθυνο του Βαθμολογικού Κέντρου. Ο δεύτερος βαθμολογητής σημειώνει τους βαθμούς κατά ερώτηση, καθώς και το σύνολο της βαθμολογίας του σε άλλο ειδικό χώρο του τετραδίου απαντήσεων και παραδίνει τα γραπτά στον υπεύθυνο του Βαθμολογικού Κέντρου. Ακολούθως, συγκρίνεται η πρώτη βαθμολογία με τη δεύτερη. Αν μεταξύ των δύο συνολικών βαθμολογιών δεν υπάρχει διαφορά μεγαλύτερη από το 10% της μέγιστης δυνατής βαθμολογίας του μαθήματος, τότε το άθροισμα των δύο βαθμολογιών αποτελεί το βαθμό του γραπτού στο μάθημα. Σε περίπτωση που μεταξύ των δυο συνολικών βαθμολογιών υπάρχει διαφορά μεγαλύτερη από το 10% της μέγιστης δυνατής βαθμολογίας του μαθήματος, τότε το γραπτό αναβαθμολογείται με την ακόλουθη διαδικασία:
(α) Καλύπτονται οι βαθμολογίες των δύο βαθμολογητών και ο αναβαθμολογητής βαθμολογεί το γραπτό χωρίς να τις γνωρίζει.
(β) Ο τελικός βαθμός του γραπτού είναι το διπλάσιο του μέσου όρου των τριών βαθμολογιών, των δύο βαθμολογητών και του αναβαθμολογητή.
Βαθμός πρόσβασης
Η κατάταξη των υποψηφίων στα Προγράμματα Σπουδών (Τμήματα/Σχολές) των ΑΑΕΙ γίνεται με βάση το «Γενικό Βαθμό Κατάταξης». Δηλαδή, ο τελικός βαθμός του γραπτού κάθε εξεταζόμενου, μόνο για σκοπούς έκδοσης του «Γενικού Βαθμού Κατάταξης» και όχι για σκοπούς απόλυσης, υπόκειται σε στατιστική επεξεργασία από την Υπηρεσία Εξετάσεων. Αυτό είναι απαραίτητο ώστε να εξουδετερώνει, κατά το δυνατό, τις διαφορές που οφείλονται στην επιλογή διαφορετικών μαθημάτων από τους υποψηφίους για τη διεκδίκηση θέσης στο ίδιο Επιστημονικό Πεδίο ή στο ίδιο Τμήμα.
Η κατάταξη των υποψηφίων στα Προγράμματα Σπουδών (Τμήματα/Σχολές) των ΑΑΕΙ γίνεται με βάση το «Γενικό Βαθμό Κατάταξης». Δηλαδή, ο τελικός βαθμός του γραπτού κάθε εξεταζόμενου, μόνο για σκοπούς έκδοσης του «Γενικού Βαθμού Κατάταξης» και όχι για σκοπούς απόλυσης, υπόκειται σε στατιστική επεξεργασία από την Υπηρεσία Εξετάσεων. Αυτό είναι απαραίτητο ώστε να εξουδετερώνει, κατά το δυνατό, τις διαφορές που οφείλονται στην επιλογή διαφορετικών μαθημάτων από τους υποψηφίους για τη διεκδίκηση θέσης στο ίδιο Επιστημονικό Πεδίο ή στο ίδιο Τμήμα.